Vivre dans un environnement de droit commun :

-Jouir d’activités culturelles et sportives.

Exprimer et formaliser des projets :

– S’inscrire dans son environnement, c’est participer par du bénévolat, de l’activité, du travail, du soutien (aide au maintien des acquis) etc….

– Être acteur de ses choix et jouir de ses droits civiques.

NOTIONS ENSEIGNÉES

Entretenir son lieu d’habitation :

– Réaliser des activités programmées/ planifiées à l’avance ou pas.

Faire des choix :

– Être acteur de sa vie dans son environnement selon ses propres centres d’intérêt.

LES MOYENS UTILISÉES , SELON SES APPÉTENCES /VOLONTÉS

– ACTIVITÉS DE SOUTIEN PERSONNALISÉES :

Tuilage en binôme (pour rassurer) puis expérimenter seul.

– UTILISER L’AUTOÉVALUATION POUR VALORISER LES CHOIX D’ÉVÉNEMENTS OU ACTIVITÉS CONNUS :

S’assurer de la compréhension du message (demande de réponse : accusé de réception).

VISUEL ET SUPPORTS DE CONSIGNES

– LA CLASSE INDIVIDUALISÉE « EXTÉRIEURE »

Ex : travail communication/EMC (enseignement moral et civique) = voter.

Activités, sorties extérieures «selon événements».

– S’OCCUPER DE SOI :

Ranger, nettoyer et faire ses repas.

– ALARME POUR RAPPEL D’ACTIVITÉS (SAVA) :

Accusé de réception, selon la nature du besoin identifié et expliqué au préalable (Service d’ Accompagnement à la Vie des Autistes/Atypiques).